{"id":563,"date":"2019-11-23T12:49:47","date_gmt":"2019-11-23T12:49:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ywamdtsreframe.com\/?p=563"},"modified":"2023-11-09T11:31:07","modified_gmt":"2023-11-09T11:31:07","slug":"fruitful-practice-document-for-dts-outreach","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ywamdtsreframe.com\/pt\/the-curriculum\/appendix\/fruitful-practice-document-for-dts-outreach\/","title":{"rendered":"Documento de Boas Pr\u00e1ticas para O Pr\u00e1tico da ETED"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"563\" class=\"elementor elementor-563\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7859b9dc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7859b9dc\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6badefa\" data-id=\"6badefa\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2e1d0835 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2e1d0835\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<h4>Um Pr\u00e1tico de ETED pode e deve ser:<\/h4>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li>Liderado pelo Esp\u00edrito<\/li>\n<li>Evangel\u00edstico - compartilhar o Evangelho<\/li>\n<li>Compassivo em amar o pr\u00f3ximo<\/li>\n<li>Positivo<\/li>\n<li>Frut\u00edfero<\/li>\n<li>Experimentando o poder de Deus para fazer a diferen\u00e7a<\/li>\n<li>Desafiador<\/li>\n<li>Alongamento da f\u00e9<\/li>\n<li>Cheio de paix\u00e3o<\/li>\n<li>Fazendo parceria e fortalecendo o alcance evangel\u00edstico local sempre que poss\u00edvel<\/li>\n<li>Prepara\u00e7\u00e3o para o evangelismo como um estilo de vida<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Pol\u00edticas Oficiais para o Pr\u00e1tico da ETED<br \/><\/strong>O pr\u00e1tico da ETED deve ser planejado de acordo com as normas oficiais descritas no Guia de Refer\u00eancia da UofN. Esses elementos est\u00e3o inclu\u00eddos no documento a seguir e s\u00e3o marcados com um asterisco (*). Eles n\u00e3o s\u00e3o negoci\u00e1veis.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Pr\u00e1ticas Frut\u00edferas para o Pr\u00e1tico da ETED<br \/><\/strong> Em adicional a esses elementos n\u00e3o negoci\u00e1veis, somam-se outras \u201cpr\u00e1ticas frut\u00edferas\u201d acordadas. Esses elementos frut\u00edferos adicionais ou de melhores pr\u00e1ticas s\u00e3o ideais para se trabalhar. Qualquer pr\u00e1tico individual pode ter situa\u00e7\u00f5es que impedem que um ou mais desses detalhes adicionais de melhores pr\u00e1ticas sejam cumpridos. No entanto, o objetivo \u00e9 realizar um pr\u00e1tico que incorpore a maioria dessas pr\u00e1ticas.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<p><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"toc\"><\/a><\/p>\n<h3>Tabela de Conte\u00fado<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><a href=\"#outreachlocations\">A. Localiza\u00e7\u00e3o do Pr\u00e1tico<\/a><br \/><a href=\"#outreachleadership\">B. Lideran\u00e7a do Pr\u00e1tico<\/a><br \/><a href=\"#teamformation\">C. Forma\u00e7\u00e3o dos Times<\/a><br \/><a href=\"#preparingteamsforoutreach\">D. Preparando os Times para o Pr\u00e1tico<\/a><br \/><a href=\"#designingafulllearningweek\">E. Projetando uma semana completa de aprendizagem<\/a><br \/><a href=\"#developmentofministry\">F. Desenvolvimento de Ferramentas e Estrat\u00e9gias de Minist\u00e9rio<\/a><br \/><a href=\"#interactionwithsendingbase\">G. Intera\u00e7\u00e3o com a Base de Envio<\/a><br \/><a href=\"#debriefingtheoutreach\">H. Per\u00edodo de Debriefing do Pr\u00e1tico<\/a><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:separator --><\/p>\n<hr \/>\n<p><!-- \/wp:separator --> <a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"outreachlocations\"><\/a> <!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong> A. Localiza\u00e7\u00e3o do Pr\u00e1tico<br \/><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>*The outreach location should be identified through a process of hearing God\u2019s voice. (see scenarios in <a href=\"#appendixa\">Ap\u00eandice A<\/a>)<\/li>\n<li>*There should be a qualified leader with vision and faith to lead the team to this location.<\/li>\n<li>Tanto a ETED quanto a lideran\u00e7a da base devem ser inclu\u00eddas na determina\u00e7\u00e3o do local do pr\u00e1tico.<\/li>\n<li>O contato deve ser feito e informa\u00e7\u00f5es devem ser levantadas sobre a lideran\u00e7a apropriada de JOCUM conectada ao local do pr\u00e1tico.<\/li>\n<li>*The outreach location should provide an ongoing opportunity for every team member to meaningfully communicate the gospel and to move people towards a commitment to following Jesus.<\/li>\n<li>*The outreach location should provide diverse opportunities for ministry such as mercy ministry, community development, etc.<\/li>\n<li>*The outreach location should present a positive experience where team<br \/>se envolvem no minist\u00e9rio com pessoas de uma cultura diferente da sua.<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/li>\n<li>O local de pr\u00e1tico deve oferecer uma experi\u00eancia na qual os alunos vejam os frutos e recebam um gostinho de miss\u00f5es que encoraje o envolvimento futuro em miss\u00f5es.<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/li>\n<li class=\" translation-block\">If an outreach location is identified as \u201chigh risk\u201d (for example, location<br>presents a health threat or is experiencing war or rebel activity), a lower risk option should be made available where possible.<\/li>\n<li>Se um aluno n\u00e3o puder ir a um local de pr\u00e1tico designado devido a fatores fora de seu controle (por exemplo, vistos, problemas de sa\u00fade, etc.), uma alternativa adequada deve ser fornecida.<\/li>\n<\/ol>\n<div>\u00a0<\/div>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<hr \/>\n<p><a style=\"font-size: 0.75em;\" href=\"#toc\">Voltar \u00e0 Tabela de Conte\u00fado<\/a><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"outreachleadership\"><\/a> <!-- wp:paragraph --><\/p>\n<h5><strong> B. Lideran\u00e7a do Pr\u00e1tico<\/strong><\/h5>\n<p class=\" translation-block\">A seguir est\u00e1 uma descri\u00e7\u00e3o das atitudes e habilidades necess\u00e1rias em um l\u00edder de pr\u00e1tico ou equipe de lideran\u00e7a. No entanto, se a lideran\u00e7a n\u00e3o tiver habilidade em uma determinada \u00e1rea, basta que ela seja capaz de extrair essas habilidades de outros membros da equipe (alunos).<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>A Lideran\u00e7a do Pr\u00e1tico deve:<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list {\"ordered\":true} --><\/p>\n<ol>\n<li>*have a passion for God.<\/li>\n<li>*have vision and an expectation for God to work in and through the team.<\/li>\n<li>*have a passion for the lost, be able to share their faith in both word and deed with others and lead people to Jesus.<\/li>\n<li>ser um bom comunicador, parceiro e gerador de conex\u00f5es tanto para a JOCUM quanto para o Corpo de Cristo no local do pr\u00e1tico.<\/li>\n<li>ter f\u00e9 de que as pessoas vir\u00e3o a Jesus e ser capaz de transmitir isso \u00e0 sua equipe.<\/li>\n<li>*know what a DTS is &#8211; the vision, values and ethos.<\/li>\n<li>*be living the YWAM values.<\/li>\n<li>ser um obreiro da ETED, um aluno da ETED ou um JOCUMeiro que teve intera\u00e7\u00e3o significativa com os membros da equipe de pr\u00e1tico no contexto da fase te\u00f3rica da ETED.<\/li>\n<li>*be able to hear God\u2019s voice.<\/li>\n<li>*have no major character flaw that is likely to damage people and\/or the ministry.<\/li>\n<li>*be a learner and teachable.<\/li>\n<li>*be a good financial steward (e.g. trustworthy, demonstrates financial transparency, handles money appropriately and with wisdom, etc).<\/li>\n<li>ser capaz de inspirar, motivar e desafiar as pessoas no contexto do pr\u00e1tico.<\/li>\n<li>ser capaz de liberar todos os membros da equipe para o minist\u00e9rio e fun\u00e7\u00f5es na equipe, independentemente de seu sexo, cultura, idioma, nacionalidade e antecedentes religiosos.<\/li>\n<li>ter paix\u00e3o pela Palavra e capacidade de aplic\u00e1-la pessoalmente, bem como ajudar outros a aplic\u00e1-la.<\/li>\n<li>have a lifestyle of intercession and worship with a commitment to see bothexpressed in the outreach.<\/li>\n<li>ser capaz de discernir o que o Esp\u00edrito Santo est\u00e1 fazendo e ser capaz de integr\u00e1-lo em situa\u00e7\u00f5es de equipe e minist\u00e9rio.<\/li>\n<li>*be able to continue the discipleship process, putting into practice the principles learned in the lecture phase.<\/li>\n<li>*be able to ask questions, listen and give appropriate input and feedback, in a one on one context.<\/li>\n<li>*be able to understand and put into practice principles of conflict resolution.<\/li>\n<li>ser capaz de pensar e agir rapidamente em uma crise.<\/li>\n<li>demonstrar lideran\u00e7a que prioriza o servir.<\/li>\n<li>*be trained to fulfill their role.<\/li>\n<\/ol>\n<div>\u00a0<\/div>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<hr \/>\n<p><a style=\"font-size: 0.75em;\" href=\"#toc\">Voltar \u00e0 Tabela de Conte\u00fado<\/a><\/p>\n<p><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"teamformation\"><\/a> <!-- wp:paragraph --><\/p>\n<h5><strong>C. Forma\u00e7\u00e3o dos Times<\/strong><\/h5>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list {\"ordered\":true} --><\/p>\n<ol>\n<li>*A DTS outreach must be conducted in the context of a team (three or more people).<\/li>\n<li>Os alunos devem receber todas as informa\u00e7\u00f5es conhecidas sobre a op\u00e7\u00e3o ou op\u00e7\u00f5es de pr\u00e1tico (por exemplo, localiza\u00e7\u00e3o, custos, oportunidades de minist\u00e9rio, l\u00edder, etc.) o mais cedo poss\u00edvel. A faixa potencial de custos de pr\u00e1tico deve ser comunicada antes do in\u00edcio da ETED.<\/li>\n<li>No caso de v\u00e1rios locais de pr\u00e1tico, os alunos devem receber informa\u00e7\u00f5es adequadas sobre como a decis\u00e3o ser\u00e1 tomada para determinar em qual equipe eles far\u00e3o parte. Os alunos devem ser inclu\u00eddos neste processo de tomada de decis\u00e3o.<\/li>\n<li>Uma vez que os alunos tenham recebido informa\u00e7\u00f5es de pr\u00e1ticos relevantes (ver ponto 2), deve-se dar tempo e apoio adequados para o processo, enquanto eles ouvem a Deus sobre qual equipe se juntar.<\/li>\n<li>A primeira escolha do aluno deve ser honrada quando poss\u00edvel. Se n\u00e3o for poss\u00edvel, os motivos devem ser explicados ao aluno de forma que afirme sua capacidade de ouvir Deus.<\/li>\n<li>Os obreiros da ETED devem tomar a decis\u00e3o final sobre a coloca\u00e7\u00e3o dos alunos nas equipes.<\/li>\n<li>A lideran\u00e7a da ETED deve confirmar as escolhas dos alunos conforme eles constroem as equipes apropriadas. Tamanho, g\u00eanero, dons complementares, n\u00edveis de maturidade e composi\u00e7\u00e3o cultural da equipe devem ser considerados.<\/li>\n<li>As equipes devem ser formadas com tempo adequado para se preparar para o pr\u00e1tico (por exemplo, constru\u00e7\u00e3o de vis\u00e3o, estrat\u00e9gia, desenvolvimento de ferramentas evangel\u00edsticas, organiza\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de vacina\u00e7\u00f5es, vistos, planos de viagem, etc.), para comunicar suas casas sobre o pr\u00e1tico e para juntar recursos.<\/li>\n<\/ol>\n<div>\u00a0<\/div>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<hr \/>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><a style=\"font-size: 0.75em;\" href=\"#toc\">Voltar \u00e0 Tabela de Conte\u00fado<\/a><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"preparingteamsforoutreach\"><\/a><\/p>\n<h5><b>D. Preparando os Times para o Pr\u00e1tico<\/b><\/h5>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list {\"ordered\":true} --><\/p>\n<ol>\n<li>*The outreach team should engage in ongoing prayer to gain God\u2019s heart for and perspective on the people and place.<\/li>\n<li>*The outreach team should research and familiarize themselves with the basic culture, worldview and key felt needs of the people as well as learn at least the basic greetings in the local language.<\/li>\n<li>*The outreach team should be prepared to be culturally respectful in areas such as matters of dress, food, relating to the opposite gender, etc.<\/li>\n<li>*The outreach team should develop a biblical understanding of evangelism and how to meaningfully communicate the gospel in the culture to which they will be ministering.<\/li>\n<li>*The outreach team should develop skills through training in evangelism and actively reaching out on the lecture phase (e.g. giving testimonies, sharing the gospel, leading someone to accept Jesus, etc).<\/li>\n<li>A equipe de pr\u00e1tico deve ser exposta a hist\u00f3rias de pr\u00e1ticos (por exemplo, ler uma biografia mission\u00e1ria, contar hist\u00f3rias, etc.) que inspirem seus n\u00edveis de f\u00e9.<\/li>\n<li>O l\u00edder deve discutir e delegar responsabilidades aos membros da equipe (por exemplo, lideran\u00e7a de louvor, contabilidade, supervis\u00e3o de transporte, etc.).<\/li>\n<li>O l\u00edder deve envolver a equipe na constru\u00e7\u00e3o intencional da equipe, o que inclui discuss\u00e3o sobre pontos fortes, dons, resposta ao estresse, etc.<\/li>\n<li>Os membros da equipe de pr\u00e1tico devem entender os procedimentos b\u00e1sicos de seguran\u00e7a, como o que fazer se um membro da equipe for separado da equipe, ter um plano b\u00e1sico de evacua\u00e7\u00e3o quando necess\u00e1rio, ter um plano de a\u00e7\u00e3o em \u00e1reas onde ocorrem desastres naturais com frequ\u00eancia (por exemplo, furac\u00f5es). (consulte o documento de gerenciamento de crises)<\/li>\n<li>O l\u00edder deve coletar informa\u00e7\u00f5es importantes, como detalhes do passaporte, parentes pr\u00f3ximos, informa\u00e7\u00f5es de seguro, etc.<\/li>\n<\/ol>\n<div>\u00a0<\/div>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<hr \/>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><a style=\"font-size: 0.75em;\" href=\"#toc\">Voltar \u00e0 Tabela de Conte\u00fado<\/a><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"designingafulllearningweek\"><\/a><\/p>\n<h5><strong>E. Projetando uma semana completa de aprendizagem<\/strong><\/h5>\n<ol>\n<li>\n<p>*The outreach is to be a minimum of 8 full learning weeks (50 hours per<br \/>week), preferably 12 weeks.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>*An outreach week should have a minimum of 30 hours of ministry activity that serves people outside the team. The majority of this time should involve connecting to people with the aim they become followers of Jesus (evangelism) and loving our neighbor (mercy ministry). Daily travel time to and from outreach sites may be included as ministry activity should this time be used intentionally (see <a href=\"#appendixb\">Ap\u00eandice B<\/a> para um exemplo de uma semana completa de aprendizado.)<\/p>\n<\/li>\n<li>*An outreach week should have a minimum of 15 hours per week for communication, team building, ministry debriefing, feedback, sharing of needs, prayer for individuals, ministry preparation and include at least 3 hours of intercession and multiple times of worship (God focused time).<\/li>\n<li>As estrat\u00e9gias de minist\u00e9rio do pr\u00e1tico devem surgir da ora\u00e7\u00e3o e incluir um equil\u00edbrio apropriado entre minist\u00e9rio estruturado e pr\u00e9-planejado e iniciativas ministeriais emergentes.<\/li>\n<li>*An outreach week should have time set aside for regular one on ones, ideally once a week.<\/li>\n<li>*An outreach week should have regular times to facilitate the ongoing \u2018putting into practice\u2019 of principles learned in the lecture phase.<\/li>\n<li>*While outreach ministry is structured into the week, the goal is that the team sees outreach as a full time activity in which they share the gospel in word and deed whenever they have the opportunity, be it on the bus or waiting in line at the market or practically reaching to show God&#8217;s love.<\/li>\n<li>Uma semana de pr\u00e1tico deve permitir um dia de folga e algum tempo di\u00e1rio para coisas como descanso, devo\u00e7\u00f5es e lavanderia.<\/li>\n<li>Uma semana de pr\u00e1tico deve incluir o comparecimento \u00e0 uma igreja local sempre que poss\u00edvel e apropriado.<\/li>\n<li>Os l\u00edderes de equipe devem manter um registro das atividades da semana, identificar como cada membro da equipe usou as 30 horas de minist\u00e9rio, bem como o restante das horas para toda a semana de aprendizado. No caso de as equipes envolverem membros em diferentes iniciativas, cada membro da equipe deve entregar um relat\u00f3rio por escrito uma vez por semana identificando como ele usou suas 30 horas de minist\u00e9rio.<\/li>\n<\/ol>\n<hr \/>\n<p><a style=\"font-size: 0.75em;\" href=\"#toc\">Voltar \u00e0 Tabela de Conte\u00fado<\/a><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"developmentofministry\"><\/a><\/p>\n<h5><b>F. Desenvolvimento de Ferramentas e Estrat\u00e9gias de Minist\u00e9rio<\/b><\/h5>\n<ol>\n<li class=\" translation-block\">As necessidades e oportunidades de minist\u00e9rio devem ser avaliadas antes do in\u00edcio do pr\u00e1tico e em consulta com trabalhadores de longo prazo, se presentes. (Onde poss\u00edvel, uma visita ao local de divulga\u00e7\u00e3o antes do in\u00edcio da ETED pode ser \u00fatil.)<\/li>\n<li>Ao fazer parceria com trabalhadores de longo prazo, as expectativas de ambas as partes devem ser claramente comunicadas antes, durante e depois do contato.<\/li>\n<li>O aluno deve ter a chance de conhecer obreiros de longo prazo e aprender sobre as oportunidades de minist\u00e9rio em andamento.<\/li>\n<li>As estrat\u00e9gias e ferramentas individuais e corporativas devem ser identificadas com ora\u00e7\u00e3o e criadas em resposta \u00e0s necessidades do local de evangelismo. Por exemplo: desenvolver relacionamentos por meio de grupos de linguagem conversacional com a inten\u00e7\u00e3o de compartilhar o evangelho, realizar estudos b\u00edblicos semanais para discipulado cont\u00ednuo, cria\u00e7\u00e3o de um teatro para apresentar o evangelho publicamente etc.)<\/li>\n<li>Durante o pr\u00e1tico, as estrat\u00e9gias do minist\u00e9rio devem contribuir para o objetivo de comunicar o evangelho de forma significativa, mostrando de forma pr\u00e1tica o amor de Deus e ajudando as pessoas a se comprometerem a seguir Jesus.<\/li>\n<li>*Students should be involved in the process of discovering needs and identifying and creating strategies as soon as possible. They should also be given opportunity to take responsibility for outreach tasks and to lead out in ministry situations.<\/li>\n<li>*Ministry strategies and tools should be culturally appropriate, while also considering the interest and gifts of the team members.<\/li>\n<li>*Ministry strategies must include required DTS activities.<\/li>\n<li>Se a equipa de pr\u00e1tico incluir uma fam\u00edlia\/fam\u00edlias, devem ser desenvolvidas estrat\u00e9gias que sejam apropriadas para que todos os membros da fam\u00edlia participem de alguma forma. Por exemplo: um pai pode levar a crian\u00e7a ao parque local para brincar com o objetivo de falar com outras pessoas no parque sobre Jesus. O objetivo \u00e9 envolver ambos os pais em 30 horas de minist\u00e9rio por semana.<\/li>\n<li>*The possibility of starting new ministries should be considered and encouraged.<\/li>\n<li>*Ministries strategies should be created with the intention of increasing the likelihood of leaving lasting fruit after the team has left.<\/li>\n<li>As estrat\u00e9gias e ferramentas do minist\u00e9rio devem ser avaliadas e ajustadas de acordo com a efic\u00e1cia. Novas estrat\u00e9gias e ferramentas devem ser desenvolvidas conforme as oportunidades surgem e Deus dirige.<\/li>\n<\/ol>\n<div>\u00a0<\/div>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<hr \/>\n<p><a style=\"font-size: 0.75em;\" href=\"#toc\">Voltar \u00e0 Tabela de Conte\u00fado<\/a><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"interactionwithsendingbase\"><\/a><\/p>\n<h5><b>G. Intera\u00e7\u00e3o com a Base de Envio<\/b><\/h5>\n<ol>\n<li class=\" translation-block\">O contato regular (semanal, se poss\u00edvel) deve ser mantido entre a equipe de pr\u00e1tico e a lideran\u00e7a da escola e\/ou da base.<\/li>\n<li class=\" translation-block\">A equipe de pr\u00e1tico deve receber uma visita pastoral do l\u00edder da ETED e\/ou lideran\u00e7a madura da base de envio para apoiar a lideran\u00e7a do pr\u00e1tico, incentivar os membros da equipe, contribuir para o discipulado cont\u00ednuo dos alunos e continuar a construir relacionamento com os anfitri\u00f5es se o local de pr\u00e1tico \u00e9 adotado pela base.<\/li>\n<\/ol>\n<hr \/>\n<p><a style=\"font-size: 0.75em;\" href=\"#toc\">Voltar \u00e0 Tabela de Conte\u00fado<\/a><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"debriefingtheoutreach\"><\/a><\/p>\n<h5><b>H. Per\u00edodo de Debriefing do Pr\u00e1tico<\/b><\/h5>\n<ol>\n<li>No caso de v\u00e1rias equipes de pr\u00e1tico, deve ser dada oportunidade para que a equipe realize um debriefing individualmente entre si e tamb\u00e9m juntos como um time, antes que a equipe retorne \u00e0 base de envio. Isso pode ser feito de um a tr\u00eas dias.<\/li>\n<li>Ao fazer o debriefing do pr\u00e1tico, deve-se dar liberdade aos membros da equipe para falar sobre seus pensamentos e sentimentos em rela\u00e7\u00e3o a qualquer aspecto do pr\u00e1tico enquanto outros ouvem. (Pode ser feito em equipe ou n\u00e3o)<\/li>\n<li>Ao fazer o debriefing do pr\u00e1tico, todos os esfor\u00e7os devem ser feitos para que os membros da equipe resolvam os conflitos remanescentes dentro da equipe. Em casos de conflito com a lideran\u00e7a da equipe, o acesso a algu\u00e9m de fora da equipe de pr\u00e1tico deve estar dispon\u00edvel.<\/li>\n<li>Ao realizar o debriefing do pr\u00e1tico, a equipe deve criar um resumo de tudo o que foi realizado durante o per\u00edodo, incluindo todos os resultados conhecidos.<\/li>\n<li>Ao realizar o debriefing a equipe deve reservar um tempo para orar pelo local do pr\u00e1tico, pela na\u00e7\u00e3o e pelos indiv\u00edduos afetados durante o pr\u00e1tico.<\/li>\n<li>Ao realizar o debriefing do pr\u00e1tico, os membros da equipe devem ter tempo para processar e compartilhar o que aprenderam e considerar a melhor forma de continuar colocando essas coisas em pr\u00e1tica depois que a ETED terminar.<\/li>\n<li>Ao realizar o debriefing, tempo deve ser dado para encorajar uns aos outros, falar sobre como cada um contribuiu para a efic\u00e1cia do evangelismo e orar uns pelos outros.<\/li>\n<li>*All team members are to evaluate the outreach program and its leadership. This feedback is given to the base leadership team. (Ideally evaluations should occur at the midpoint and end of the outreach)<\/li>\n<li>*The outreach leadership is to evaluate all team members. (Ideally evaluations should occur at the midpoint of the outreach, and again at the end.)<\/li>\n<\/ol>\n<div><hr \/><\/div>\n<h5>\u00a0<\/h5>\n<p><a style=\"font-size: 0.75em;\" href=\"#toc\">Voltar \u00e0 Tabela de Conte\u00fado<\/a><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"appendixa\"><\/a><\/p>\n<h5><b>AP\u00caNDICE A<\/b><\/h5>\n<p class=\" translation-block\">Esses cen\u00e1rios demonstram alguns dos diferentes processos de como uma equipe de pr\u00e1tico pode ser formada e alguns dos princ\u00edpios em funcionamento em cada situa\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea notar\u00e1 que temas comuns em todos os cen\u00e1rios s\u00e3o:<\/p>\n<ul>\n<li>Ouvir a Deus<\/li>\n<li>Ser intencional em seu processo com a Base, Obreiros e Alunos<\/li>\n<li>Respondendo em ora\u00e7\u00e3o ao que Deus diz<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\" translation-block\">De forma alguma os cen\u00e1rios abaixo s\u00e3o uma lista exaustiva. Destinam-se simplesmente a ajud\u00e1-lo a identificar as diferentes maneiras pelas quais Deus pode gui\u00e1-lo.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><b>A.) Na\u00e7\u00f5es Alvo Predeterminadas<br \/><\/b>Uma base tem 2 na\u00e7\u00f5es-alvo ou locais para os quais eles enviam regularmente suas equipes de pr\u00e1tico. Aqueles na base que carregam a vis\u00e3o desses \u201calvos\u201d gastam tempo em ora\u00e7\u00e3o com os obreiros e alunos da ETED para traz\u00ea-los para a vis\u00e3o que Deus deu \u00e0 base para essas na\u00e7\u00f5es. As equipes de pr\u00e1tico v\u00e3o para essas na\u00e7\u00f5es porque est\u00e3o convencidas de que Deus as est\u00e1 enviando, n\u00e3o apenas porque este \u00e9 o lugar para onde v\u00e3o as equipes evangel\u00edsticas desta base.<\/p>\n<p>Princ\u00edpios do Cen\u00e1rio:<\/p>\n<ul>\n<li>A lideran\u00e7a da base transmite a vis\u00e3o das na\u00e7\u00f5es-alvo aos obreiros  e alunos da ETED<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00c9 dado tempo aos alunos para orar e processar sobre os locais de pr\u00e1tico<\/li>\n<\/ul>\n<p><i>Nota: N\u00e3o h\u00e1 problema em ter um alvo, mas esses alvos devem ser mantidos vivos no Esp\u00edrito e transmitidos de maneira que obreiros e alunos os alcancem.<\/i><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><b>B.) Local de pr\u00e1tico diferente dos \u201cAlvos\u201d<br \/><\/b>Um membro da equipe da ETED acredita que Deus falou com eles sobre levar uma equipe para uma determinada na\u00e7\u00e3o que \u00e9 diferente de qualquer na\u00e7\u00e3o focada na base. Eles o trazem perante a ETED e a lideran\u00e7a da base e, por meio de um processo de ora\u00e7\u00e3o, esse local \u00e9 acordado em conjunto com a lideran\u00e7a da base.<\/p>\n<p>Princ\u00edpios do Cen\u00e1rio:<\/p>\n<ul>\n<li>A localiza\u00e7\u00e3o vem da palavra do Senhor atrav\u00e9s da ora\u00e7\u00e3o<\/li>\n<li>Localiza\u00e7\u00e3o confirmada por meio de processo de ora\u00e7\u00e3o com a lideran\u00e7a<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>C.) Destino de pr\u00e1tico decidido com os alunos<br \/><\/b>1 m\u00eas antes do in\u00edcio da ETED, a equipe de obreiros n\u00e3o tem uma no\u00e7\u00e3o clara de para onde Deus os est\u00e1 enviando para este pr\u00e1tico espec\u00edfico. Enquanto oram, eles come\u00e7am a sentir que Deus est\u00e1 dizendo para esperar at\u00e9 que os alunos cheguem para decidir sobre os locais de pr\u00e1tico. \u00c0 medida que continuam a orar, esse sentimento \u00e9 confirmado por outras pessoas e, rapidamente, no in\u00edcio da fase te\u00f3rica, toda a escola come\u00e7a a orar sobre os locais de evangelismo. Limites claros s\u00e3o expressos aos alunos sobre como a decis\u00e3o ser\u00e1 tomada (por exemplo, a decis\u00e3o final cabe \u00e0 lideran\u00e7a).<\/p>\n<p>Princ\u00edpios do Cen\u00e1rio:<\/p>\n<ul>\n<li>A lideran\u00e7a est\u00e1 esperando para orar com os alunos sobre os locais de pr\u00e1tico porque Deus disse para esperar<\/li>\n<li>A comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 clara e definida em rela\u00e7\u00e3o ao processo de tomada de decis\u00e3o final para locais de pr\u00e1tico<\/li>\n<\/ul>\n<div>\u00a0<\/div>\n<p><i>Observa\u00e7\u00e3o: n\u00e3o h\u00e1 problema em esperar at\u00e9 que os alunos cheguem antes de orar sobre os locais de pr\u00e1tico, desde que Deus o tenha orientado especificamente a fazer isso.<\/i><\/p>\n<p><i><br \/><\/i><b>D.) A equipe de pr\u00e1tico ministra em v\u00e1rios locais<br \/><\/b>Um membro da equipe de obreiros sente que no pr\u00e1tico eles devem ir para v\u00e1rios lugares. Atrav\u00e9s da ora\u00e7\u00e3o, esta palavra \u00e9 confirmada pela ETED e pela lideran\u00e7a da base. Uma equipe \u00e9 formada atrav\u00e9s de um processo de ora\u00e7\u00e3o com os alunos da ETED. \u00c0 medida que o pr\u00e1tico \u00e9 planejado, aten\u00e7\u00e3o cuidadosa \u00e9 dada em como usar o tempo adicional de viagem de forma eficaz. O tempo de viagem adicional \u00e9 usado para intercess\u00e3o e debriefing do local de pr\u00e1tico anterior, de modo que os crit\u00e9rios para uma semana completa de aprendizado sejam cumpridos. O minist\u00e9rio em cada local \u00e9 cuidadosamente pensado e processado para que a equipe possa ir direto para o pr\u00e1tico na chegada<\/p>\n<p>Princ\u00edpios do Cen\u00e1rio:<\/p>\n<ul>\n<li>Tempo significativo, prepara\u00e7\u00e3o e pensamento para abordar o minist\u00e9rio em cada local foram dados antes do pr\u00e1tico (ou seja, conectar-se com o minist\u00e9rio estabelecido ou iniciar um novo minist\u00e9rio)<\/li>\n<li>Tempo de viagem n\u00e3o \u00e9 tempo perdido. O tempo de viagem deve ser abordado com intencionalidade (ou seja, os alunos sentam-se separadamente no ve\u00edculo para compartilhar o Evangelho) e o esfor\u00e7o precisa ser feito durante o tempo de viagem para processamento, debriefing e ora\u00e7\u00e3o (ou seja, debriefing sobre as pessoas encontradas, ora\u00e7\u00e3o por essas pessoas).<\/li>\n<\/ul>\n<div>\u00a0<\/div>\n<p><i>Nota: Este pode ser um dos tipos de pr\u00e1tico mais dif\u00edceis e complicados de liderar. Esse tipo espec\u00edfico de pr\u00e1tico exigir\u00e1 muito mais inten\u00e7\u00e3o, previs\u00e3o e habilidade do l\u00edder. Esteja ciente de que esse tipo de pr\u00e1tico \u00e9 um desafio f\u00edsico, emocional e mental por causa da mudan\u00e7a constante.<\/i><\/p>\n<p><i><br \/><\/i><b>E.) Deus surpreende a escola com pr\u00e1ticos adicionais<br \/><\/b>Tr\u00eas locais de pr\u00e1tico foram determinados com ora\u00e7\u00e3o antes do in\u00edcio das aulas. No in\u00edcio da fase te\u00f3rica, Deus surpreende a escola com f\u00e9 e vis\u00e3o para mais uma na\u00e7\u00e3o. Em ora\u00e7\u00e3o, considera-se se esse local deve ou n\u00e3o ser buscado. A lideran\u00e7a da base e da escola aborda algu\u00e9m para liderar ou algu\u00e9m se apresenta com convic\u00e7\u00e3o para liderar. A lideran\u00e7a da base e da escola leva o novo l\u00edder de volta a Deus em ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Princ\u00edpios do Cen\u00e1rio:<\/p>\n<ul>\n<li>Depois de obedecer o que Deus j\u00e1 havia falado, uma abertura permaneceu entre a lideran\u00e7a e os alunos para ouvir mais do que Deus queria revelar<\/li>\n<li>Os dons de lideran\u00e7a est\u00e3o presentes na equipe ou nos alunos e est\u00e3o prontos para responder a uma nova vis\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n<div>\u00a0<\/div>\n<p><b>F.) O l\u00edder da Base\/Escola tem uma vis\u00e3o e busca uma lideran\u00e7a para o pr\u00e1tico<br \/><\/b>O l\u00edder da Base\/Escola tem vis\u00e3o de uma na\u00e7\u00e3o e\/ou minist\u00e9rio. Aborda os obreiros em geral ou um membro espec\u00edfico dos obreiros para orar sobre a forma\u00e7\u00e3o de uma equipe. Obreiro ouve de Deus e responde.<\/p>\n<p>Princ\u00edpio do Cen\u00e1rio:<\/p>\n<ul>\n<li>O l\u00edder da base\/escola ouviu o Senhor sobre o local de pr\u00e1tico e desafiou algu\u00e9m a responder<\/li>\n<\/ul>\n<div>\u00a0<\/div>\n<p><b>G.) A equipe de pr\u00e1tico responde aos eventos mundiais atuais<br \/><\/b>No meio ou antes da escola, ocorre um evento mundial (ou seja, terremoto, tsunami, queda do comunismo, abertura da China, etc.) que apresenta enormes oportunidades poss\u00edveis de pr\u00e1tico. Algu\u00e9m dentro da base ou escola sente que uma equipe deve responder. A comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 feita com os l\u00edderes da JOCUM no local sobre possibilidades e oportunidades de servi\u00e7o, ent\u00e3o a escola ora sobre qual deve ser a resposta deles. Algu\u00e9m \u00e9 chamado em esp\u00edrito de ora\u00e7\u00e3o para lider\u00e1-lo.<\/p>\n<p>Princ\u00edpio do Cen\u00e1rio:<\/p>\n<ul>\n<li>H\u00e1 reconhecimento de um momento cr\u00edtico e de necessidade no mundo, e Deus chama uma equipe para responder.<\/li>\n<li>Comunica\u00e7\u00e3o apropriada e acordo com qualquer lideran\u00e7a de JOCUM no local<\/li>\n<\/ul>\n<div><hr \/><\/div>\n<h5>\u00a0<\/h5>\n<p><a style=\"font-size: 0.75em;\" href=\"#toc\">Voltar \u00e0 Tabela de Conte\u00fado<\/a><a class=\"nostylelink\" style=\"display: block; height: 30px;\" name=\"appendixb\"><\/a><\/p>\n<h5><b>AP\u00caNDICE B<\/b><\/h5>\n<p><b>Exemplo de uma semana completa de aprendizagem<\/b> -<br \/>Um cronograma de pr\u00e1tico \u00e9 mostrado abaixo. As caixas explicam por que certas atividades<br \/>seriam ou n\u00e3o inclu\u00eddas como tempo de minist\u00e9rio ou como parte da semana de aprendizado completo.<br \/>(<b>Chave para Atividades Ministeriais:<\/b> <b>E<\/b> = evangel\u00edstico <b>T<\/b> = treinando com Crist\u00e3os)<\/p>\n<p><b>Segunda<br \/><\/b>Folga<\/p>\n<p><b>Ter\u00e7a<br \/><\/b>8h30 Grupo de Intercess\u00e3o (liderado diariamente por um membro da equipe na igreja local)<br \/>9.15 Adora\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o em equipe<br \/>10.00 Desloca\u00e7\u00e3o para o local do minist\u00e9rio<br \/>10.20 Programa infantil em acampamento (E)<br \/>1.00 Almo\u00e7o<br \/>1.30 Manuten\u00e7\u00e3o<br \/>2.00 Prepara\u00e7\u00e3o do Pr\u00e1tico<br \/>4.00 C\u00e9lula Jovem (T)<br \/>6.30 Jantar<br \/>7.30 Noite dos Jovens (Igreja da Base E)<br \/>9h30 Tempo informal com jovens ou tempo livre<br \/><strong>(ministra\u00e7\u00e3o total: 5,10 horas)<\/strong><br \/><strong>(Semana de aprendizado completa: 8h45)<\/strong><br \/><b><br \/><\/b><\/p>\n<p><b>Quarta<br \/><\/b>8.30 Grupo de Intercess\u00e3o<br \/>9.15 Deslocamento para local do minist\u00e9rio<br \/>10.15 Chegada na casa das meninas (E)<br \/>4.00 Sa\u00edda<br \/>6.00 Jantar<br \/>6.30 Manuten\u00e7\u00e3o<br \/>7.00 Noite Livre<br \/><strong>(ministra\u00e7\u00e3o total: 8,15 horas)<\/strong><br \/><strong>(Semana de aprendizado completa: 9h30)<\/strong><\/p>\n<p><strong>Quinta<\/strong><br \/>8.30 Grupo de Intercess\u00e3o<br \/>9.15 Devocional em equipe (liderado pelo aluno) ora\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o<br \/>10h00 Viagem\/Deslocamento (como antes)<br \/>10.20 Programa infantil em acampamento<br \/>1.00 Almo\u00e7o<br \/>1.30 Manuten\u00e7\u00e3o<br \/>2.00 Sa\u00edda para local de minist\u00e9rio<br \/>2.30 Evangelismo na cidade local (E)<br \/>4.30 Estudo b\u00edblico em equipe<br \/>6.30 Jantar<br \/>7.30 Noite Livre<br \/><strong>(Minist\u00e9rio: 4h40)<\/strong><br \/><strong>(Semana de aprendizado completa: 7,55 horas)<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Sexta<\/strong><br \/>8.30 Caminhada de Ora\u00e7\u00e3o com Grupo de Intercess\u00e3o<br \/>9.15 Tempo de prepara\u00e7\u00e3o para o pr\u00e1tico<br \/>10.30 Estudo B\u00edblico na Igreja - liderada pelo time (T)<br \/>1.00 Almo\u00e7o<br \/>1.30 Manuten\u00e7\u00e3o<br \/>2.00 Tempo Livre<br \/>5.30 Jantar<br \/>7.30 Compromissos Pessoais com Contatos (E)<br \/><strong>(Minist\u00e9rio: 5h30)<\/strong><br \/><strong>(Semana de aprendizado completa: 8h15)<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>S\u00e1bado<\/strong><br \/>9.00 Tempo Livre<br \/>10.00 Deslocamento para o local do pr\u00e1tico (como antes)<br \/>10.20 Programa infantil em acampamento<br \/>1.00 Almo\u00e7o<br \/>1.30 Manuten\u00e7\u00e3o<br \/>2.00 Tempo Livre<br \/>3.30 Louvor no Parque<br \/>5.00 Distribui\u00e7\u00e3o de panfletos para festa (E)<br \/>6.30 Jantar<br \/>7.30 Ora\u00e7\u00e3o pela noite<br \/>8.00 Noite de festa em casa<br \/>12.00 Continua at\u00e9 que todos saiam<br \/><strong>(Minist\u00e9rio: 8h55)<\/strong><br \/><strong>(Semana de aprendizado completa: 10h25)<\/strong><\/p>\n<p><strong>Domingo<\/strong><br \/>9.00 Manh\u00e3 Livre<br \/>12.00 Almo\u00e7o<br \/>1.30 Tempo de prepara\u00e7\u00e3o para o culto<br \/>2.30 Encontro com pessoas da Igreja<br \/>5.00 Culto liderado pelo time (T)<br \/>6.30 Intercess\u00e3o em grupo por outros pr\u00e1ticos<br \/>8.00 Noite r Refei\u00e7\u00e3o especial da equipe<br \/><strong>(Minist\u00e9rio: 4h15)<\/strong><br \/><strong>(Semana de aprendizado completa: 8h45)<\/strong><\/p>\n<p><strong>Tempo total de Minist\u00e9rio<\/strong> = 36.45 horas; <strong>Semana Completa de Aprendizado<\/strong> = 53.35 horas; <strong>Tempo Total de Intercess\u00e3o<\/strong> = 3.30 horas<br \/><strong>Tempo total do time e de prepara\u00e7\u00e3o<\/strong> = 13,15 horas (incluindo alguns tempos de intercess\u00e3o apenas da equipe)<\/p>\n<p><strong>More information on Main Ministry Content and Formation*<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b4b42a5 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"b4b42a5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/ywamdtsreframe.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ywam-sample-week-outreach-ministry.jpg\" data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-title=\"ywam-sample-week-outreach-ministry\" data-e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6Nzc3LCJ1cmwiOiJodHRwczpcL1wveXdhbWR0c3JlZnJhbWUuY29tXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC8yMDE5XC8xMVwveXdhbS1zYW1wbGUtd2Vlay1vdXRyZWFjaC1taW5pc3RyeS5qcGcifQ%3D%3D\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"480\" src=\"https:\/\/ywamdtsreframe.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ywam-sample-week-outreach-ministry-1024x614.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-777\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/ywamdtsreframe.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ywam-sample-week-outreach-ministry-1024x614.jpg 1024w, https:\/\/ywamdtsreframe.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ywam-sample-week-outreach-ministry-300x180.jpg 300w, https:\/\/ywamdtsreframe.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ywam-sample-week-outreach-ministry-768x461.jpg 768w, https:\/\/ywamdtsreframe.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ywam-sample-week-outreach-ministry-1536x922.jpg 1536w, https:\/\/ywamdtsreframe.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ywam-sample-week-outreach-ministry-2048x1229.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A DTS outreach can and should be: Spirit-led Evangelistic &#8211; 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